Pôle petite enfance 0-3 ans

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Admission

  • Critères

    Votre enfant est déficient visuel. Il vient de naitre, ou il a moins de 3 ans. Vous habitez le Nord, le Pas de Calais, et vous souhaitez que les professionnels de l’IJA vous aident à appréhender, mais aussi à développer ses capacités. Pour cela, il vous faudra une notification de la Maison Départementale des Personnes Handicapées (MDPH) de votre département et l’inscrire dans notre Service d’Accompagnement Familial et d’Education Précoce (SAFEP).

  • Procédure d’admission

    Lors d’une 1ère rencontre dans les locaux du Service à Lille, vous pourrez confier vos inquiétudes et toutes les questions qui se posent à vous. Votre enfant bénéficiera d’un bilan ophtalmologique approfondi. On vous remettra le livret d’accueil et le règlement de fonctionnement. Vous saurez donc l’aide que nous pouvons lui apporter à votre domicile ou chez sa nourrice, à la crèche ou au jardin d’enfant… ou lors de prise en charge dans les locaux du Service à Lille ou à Saint-Omer.

    15 jours plus tard, vous serez informé par courrier des conclusions des professionnels rencontrés lors de ce premier rendez-vous. Vous pourrez aussi être aidé pour réaliser le dossier de pré inscription et constituer le dossier pour la MDPH de votre département.

    L’inscription sera effective dès que vous aurez reçu la notification de la MDPH. Un document individuel de prise en charge (DIPC) vous sera proposé, complété dans les 6 mois par l’avenant annuel…

  • Coordonnées

    SESSAD/SAFEP – IJA
    n°131, rue Royale – 59000 LILLE
    Tel. : 03 20 21 98 04
    Fax : 03 20 55 57 67
    ija-secretariat@asrl.asso.fr

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Prestations

Durant sa prise en charge par le SAFEP, vous ou votre enfant, pouvez bénéficier des prestations suivantes :

  • Compensation de la déficience visuelle

    – Une surveillance médicale de son état visuel et de ses autres pathologies,
    – Un dépistage audio phonologique,
    – Des séances d’éveil sensoriel,
    – Des activités sensori motrices.

  • Accompagnement familial

    – Une explication du diagnostic et du plan de compensation,
    – Des interventions à domicile pour stimuler ses capacités, aménager sa vie quotidienne, préparer progressivement son intégration à la crèche, à la halte garderie…
    – Des réunions avec d’autres parents, dans les locaux du service (à Lille ou à Boulogne-sur-Mer), pour partager les expériences, s’informer sur le développement de l’enfant, les apprentissages spécifiques…

  • Éducation précoce

    – Des pré apprentissages ou des premiers apprentissages concernant l’hygiène corporelle et l’habillage, l’alimentation et l’aisance de déplacement,
    – Des activités d’expression orale,
    – Des activités ludiques spontanées ou formelles.

Sortie

A l’issue de sa prise en charge par le SAFEP, vous pouvez inscrire votre enfant à l’école maternelle proche de votre domicile. Si vous le souhaitez, il pourra alors bénéficier de l’aide de notre Service d’intégration (SESSAD 3–20 ans).

Vous pouvez aussi décider de l’inscrire au jardin d’enfants ou à l’école maternelle de notre Centre de Lille (Centre), ou dans un autre centre spécialisé.

Gros plan : le jardin d’enfants et l’école maternelle de l’IJA

Encadré par l’éducatrice spécialisée, le Jardin d’enfants de l’IJA n’est pas un lieu d’enseignement proprement dit mais plutôt un lieu de garde où votre enfant découvrira la vie en collectivité. Il y bénéficiera de stimulations sensorielles précoces permettant d’éviter ou de limiter un retard des acquisitions et favorisant les apprentissages premiers. Les médecins et les rééducateurs l’aideront à compenser sa déficience visuelle et ses autres difficultés. Il bénéficiera aussi d’une préparation progressive vers la scolarisation en maternelle.

A l’école maternelle de l’IJA, votre enfant bénéficiera d’une prise en charge globale. Grâce aux médecins et aux rééducateurs, il pourra compenser sa déficience visuelle et ses autres difficultés. L’enseignante spécialisée (ou l’éducatrice de jeunes enfants) l’aidera à s’approprier le langage, à s’exprimer et à échanger, puis à progresser vers la maîtrise de la langue. Il se familiarisera avec l’écriture ordinaire ou l’écriture Braille puis se préparera à apprendre à lire et à écrire. Il pourra découvrir la machine Perkins, les objets usuels, la matière et le vivant mais aussi les formes et les grandeurs. Il approchera les quantités et les nombres. Il apprendra à se repérer dans le temps et l’espace.
A l’atelier d’expression sonore et musicale ou à l’atelier d’arts plastiques, les éducateurs spécialisés lui proposeront des activités visuelles et tactiles, auditives et vocales accroissant ses possibilités sensorielles.
La psychomotricienne (ou la monitrice de sport) lui proposera des activités physiques ou des expériences corporelles contribuant à son développement moteur, sensoriel et intellectuel.
A l’internat ou au semi internat (4,5 ou 6 jours/semaine selon votre choix), les activités de vie journalière lui permettront d’acquérir la meilleure autonomie possible, les activités ludiques, éducatives et de vie sociale favoriseront son épanouissement.

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